岡山大学「桃太郎フォーラム2025」で学びの未来を探るシンポジウム開催

桃太郎フォーラム2025が岡山大学で開催

2025年9月29日、岡山大学津島キャンパスにて「桃太郎フォーラム2025」が開催され、学内外から約100名の参加者が集まりました。本フォーラムは、学生が思考する能力を高めることを目指したテーマで、28回目の開催を迎えました。

フォーラムの概要

フォーラムは、岡山大学の学長那須保友のもと、教学企画室主催で行われました。開会に際して、教学担当の菅誠治理事が挨拶を行い、文部科学省高等教育局の石川雅史氏が来賓あいさつを行いました。昨今の教育政策や学生の思考能力向上の重要性が強調されました。

その後、田中岳副学長が「感じる」「思う」「考える」という学生の成長過程を説明し、個人思考と集団思考のバランス、および発想や対話の重要性について議論を展開しました。

事例報告

フォーラムでは、さまざまな教育機関の事例報告が行われました。早稲田大学の小川慎二郎氏が、自校の探究プログラムの取り組みを紹介し、生徒の主体的な学びを支援する方法について説明しました。特に、物理教育の観点から生徒のモチベーションを高める工夫が印象的でした。

また、本学の課題探究科目「知の探研」についても学術研究院の教授が、具体的な授業設計とその成果を紹介しました。多様な学部の学生が一緒に学ぶことの意義も強調され、教育の新たな展開が期待されます。

大学院環境生命自然科学研究科の森紀華さんは、台湾での海外研修プログラムに参加した経験をもとに、スキル向上につながる示唆を報告しました。大学院生としての視点から国際的な学びの重要性を語り、研究活動への影響についても触れました。

ラーニングコモンズの進展

関西大学の岩﨑千晶教授による発表では、学習環境のデザインに関する新たな視点が共有されました。ラーニングコモンズの利用方法を具体例を交えながら説明し、学生の思考を促すための支援方法について議論が行われました。

フォーラムの後半には、パネルディスカッションが開催され、東京大学の福留教授が思考に関する基本的な視点を提供しました。教育における知識のあり方や、混ぜる・混ざることの重要性についての意見が交わされ、参加者同士の活発な意見交換が行われました。